Auf Initiative des Fördervereins der Grundschule Herxheim/76833 Frankweiler findet seit dem Schuljahr 2006-2007 die AG “Junge Forscher” statt. Die Personal- sowie die Materialkosten der AG werden durch den Förderverein der Grundschule getragen. Auf den Internetseiten der “Jungen Forscher” sind viele Experimente zu finden.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.junge-forscher.de/index.html
Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ fördert spielerisch die Begeisterung der drei- bis sechsjährigen Mädchen und Jungen an naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen. Neuerdings werden darüber hinaus auch Grundschulkinder gefördert. Neben den ~100 Experimenten nach Altersgruppen oder Themen sortiert kann man auch Seiten finden, die speziell für Kinder gemacht sind.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.haus-der-kleinen-forscher.de/de/
Gehe zur Kinderseite der Organisation: http://www.meine-forscherwelt.de/
Experimente sind die Grundlage aller Forschung. Experimente können verblüffen und überraschen, sie können überzeugen aber auch enttäuschen. Leonardo-Experimentator Sascha Ott hat einmal im Monat das Radio-Studio zum Labor umfunktioniert und erstaunliche Phänomene hörbar gemacht. Warum funktioniert die Welt so und nicht anders? Und wird das Experiment gelingen? Die Experimente richten sich eher an Erwachsene.
Leider wurde die Übersichtseite vom Netz genommen. Man kann die Experimente aus dem Leonardo Labor jedoch noch finden, wenn man LeoLabor oben rechts in das Suchfeld eingibt.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.wdr5.de/sendungen/leonardo/index.html
KON TE XIS (Projekt der Technischen Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft (tjfbg) gGmbH) bietet seit dem Jahr 2000 ein großes Spektrum von Maßnahmen an, um naturwissenschaftlich – technische und medienpädagogische Inhalte bundesweit in die Bildungsangebote der Kinder- und Jugendhilfe zu integrieren und damit die Etablierung von “Technikkultur” in die Kinder- und Jugendhilfe zu befördern.
Auf den Internetseiten von KONTEXIS findet man zahlreiche Experimente und Arbeitsmaterialien und Bausätze.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.tjfbg.de/aus-und-fortbildung/kon-te-xis-lernwerkstatt/
Experimentieren leicht und verständlich.
Auf dieser Seite finden Sie Versuche, Tips und Ideen, wie Sie Kindern auf „spaßende“ Art und Weise Wissenschaft näher bringen. Schmökern Sie in den Experimenten, die Martin Schichtel für Sie zusammengestellt hat, schauen Sie sich die Videos an, lassen Sie sich faszinieren und geben Sie diese Faszination an die Kinder weiter. Verblüffen und begeistern Sie. Einen besseren Einstieg in die Naturwissenschaften gibt es nicht für Kinder.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.binneugierig.de
„Kids and Science” ist seit August 2009 online. Unter dem Motto “Naturwissenschaft und Technik für Kinder” schreibt Andreas Tillmann Beiträge für Kinder und interessierte Eltern, in denen spannenden Fragen aus “Natur und Umwelt”, Technik im Alltag, Physik, Biologie oder Astronomie nachgegangen wird.
“Warum ist Schnee weiß?”, “Warum knurrt unser Magen?” oder “Warum funkeln die Sterne am Himmel?” sind typische Fragen, bei deren Beantwortung Eltern manchmal selber erst mal etwas grübeln müssen. In “Kinderfragen” möchte Herr Tillmann mit kurzen, klaren Texten Antworten geben, ohne in in eine “Pseudo-Kindersprache” zu verfallen.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.kids-and-science.de/
Was verrät eine durchlöcherte Getränkedose über die Geheimnisse der Wasserkraft?
Oder „Was haben ein Luftballon und eine Schnur mit Weltraumraketen zu tun?“
Diese und andere Antworten gibt es in WOW – Die Entdeckerzone, dem Versuche-Magazin von SUPER RTL, das Kinder wie Erwachsene staunen lässt.
Hier wird bewiesen, dass Wissenschaft richtig Spaß machen kann!
Auf der Internetseite der Organisation findest du Videos oder auch komplette Anleitungen zum Experimentieren.
Gehe zur Internetseite der Organisation: http://www.toggo.de/serien/wow-die-entdeckerzone/index-182.htm
Materialien
Versuchsdurchführung
Brennt kaltes Wachs? Schau Dir einfach die Kerze an. Sie brennt nicht. Brennt heißer Wachs? Kratze etwas Wachs von der Kerze ab und versuche es mit dem Feuerzeug anzuzünden. Brennt es? Zünde einen möglichst nicht gewachsten Kerzendocht an und beobachte die Flamme. Tauche den nicht gewachsten Docht in flüssiges Wachs (von einer zuvor angezündeten Kerze) und zünde den Docht erneut an.
Zünde eine zweite Kerze an und lass sie einige Zeit brennen. Jetzt puste sie aus und halte direkt ein brennendes Feuerzeug in den aufsteigenden Rauch. Mit etwas Übung gelingt es Dir, die Kerze wieder anzuzünden, ohne in die Nähe des Dochts zu kommen. Du musst mit der Feuerzeugflamme lediglich den aufsteigenden Rauch berühren.
Erklärung
Damit überhaupt etwas brennen kann, müssen drei Dinge zusammen kommen: Brennstoff, Luft (Sauerstoff) und eine genügend hohe (Anfangs-) Temperatur. Wenn eines der drei Dinge weg fällt, dann ist das Feuer aus. Bei einer Kerze ist das nicht anders. Das Wachs ist der Brennstoff und die Wärme für das Anzünden liefert das Streichholz bzw. das Feuerzeug. Der Sauerstoff ist in der Regel in der Luft vorhanden. Wenn Du die Kerze anzündest, steckst Du den Docht in Brand. Sobald er brennt, erhitzt die Flamme das Kerzenwachs darunter und es wird flüssig. Weil der Docht aus feinen Fäden besteht, die zu einer Art Zopf geflochten sind, steigt das Wachs in diesem Geflecht nach oben zur Flamme. Dort verdampft es, tritt aus dem Docht aus und verbrennt zusammen mit dem Docht. Dieser Vorgang dauert so lange, bis alles Wachs und der Docht verbraucht sind, die Kerze also abgebrannt ist. Als Du die Kerze ausgepustet hast, stieg immer noch Kerzendampf in Form von Rauch auf. Da dieser brennbar ist, konnte das Feuerzeug ihn entzünden und die Flamme entzündete anschließend wieder den Docht.
Weiterführende Informationen
Habt Ihr Euch auch schon einmal gefragt, woher Euer Hühnerei kommt, welches dieser Tage auf Eurem Frühstückstisch steht ?
Seit 2004 gilt eine Europaweite Kennzeichnung von Eiern. Hierbei hat jedes Ei eine mehrstellige Nummer (z.B. 1-DE-1058961).
Die erste Zahl steht hierbei für
Die nächsten beiden Buchstaben stehen für
Sollte das Herkunftsland Deutschland sein, dann zeigen die nächsten beiden Zahlen das Bundesland an:
Die letzten Zahlen/Buchstaben stehen für den Herstellbetrieb.
Weiterführende Informationen
Materialien
Versuch 1
Entzünde die Kerze an der Luft. Puste sie aus und lege das Teelicht auf die Wasseroberfläche und entzünde das Teelicht erneut. Tauche das brennende Teelicht mit der Pinzette oder der Gabel unter Wasser.
Schreibe jeweils auf, was passiert:
__________________________________________
Versuch 2
Entzünde zwei neue Teelichter und stülpe jeweils ein großes und ein kleines Glas über die Kerzen. Beobachte die beiden Kerzenflammen.
Welche Kerzenflamme geht zuerst aus?
Versuch 3
Nimm einen Unterteller und fülle ihn mit etwas Wasser. Stelle ein brennendes Teelicht auf den Teller. Nun halte ein Glas kurze Zeit über die Flamme und stelle es dann über die Kerze auf den Teller.
Erklärung
Die Kerze brennt sowohl an der Luft, sowie auch auf dem Wasser. Sie erlischt jedoch, sobald man sie unter Wasser taucht. Im zweiten Versuch erlischt die Kerze zuerst, die unter dem kleineren Glas steht. Eine Kerze braucht zum Brennen Luft. Die Luft ist unter dem kleineren Glas zuerst aufgebraucht. Bei Versuch 3 erwärmt sich die Luft im Glas und dehnt sich dabei aus. Stülpst du das Glas über die Kerze, dann erlischt sie und die Luft über der Kerze kühlt wieder ab. Dadurch benötigt sie aber weniger Raum und saugt deshalb etwas Wasser in das Glas hinein.
Weiterführende Informationen
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